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宝丰二低主抓教学到平顶山市二低自学交流经验_PG电子

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本文摘要:为了提升教师的教育教学能力、提高学校整体教学管理水平,日前,宝丰二低主抓教学的副校长张延召率领教务处主任丁留柱、教研室主任耿胜谦及六位年级主任到平顶山市二低自学交流经验。杨主任说道,学校工作都是很明确的工作,是由一个个小事构成,没惊天动地的大事,没难以逾越的堡垒,每一件事只要有人去抓去做到就都能构建。

工作

为了提升教师的教育教学能力、提高学校整体教学管理水平,日前,宝丰二低主抓教学的副校长张延召率领教务处主任丁留柱、教研室主任耿胜谦及六位年级主任到平顶山市二低自学交流经验。  平顶山市二低教务处主任杨耀武讲解了教学常规管理。

杨主任说道,学校工作都是很明确的工作,是由一个个小事构成,没惊天动地的大事,没难以逾越的堡垒,每一件事只要有人去抓去做到就都能构建。为将学校的各项工作落到实处,学校首先创建了一个森严的管理网络。系统的管理网络给分工负责奠定了基础。

学校领导班子又通过严肃研究将学校的工作全部细化到无法再行分,然后分配到适当的人员,让每一件工作都有人负责管理,就狮知名教育家魏书生管理班级一样管理学校,使学校工作事事有人管,有人捉。  平顶山市二低教研室石主任讲解了同课异构,破关课,集体备课,教研活动等方面的作法。并特别强调贯彻改革备课、放学、作业测验、考试等环节的传统思路。

针对学生的有所不同情况,因材施教,尤其增大对自学艰难学生的个别指导力度。实施集体备课制度,充分利用好网络教学资源,构建资源共享。引人注目课堂教学中心地位,面向全体学生,向课堂要效益,向课堂要质量。

学校

  此次交流学习虽然只有短短一天时间,但使大家教给了新理念,受益匪浅。大家领悟到:新形势下的现代教育管理模式,捉队伍促发展、捉管理托质量的新思路,回头科学的教研教育改革之路,具体了当前教育改革发展的新趋势。


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